Vår och påsk

Våren är på väg och några barn upptäckte att trädet/busken fått antydan till löv.

En elev berättade att hon längtade efter löven och att hon saknat de under vintern. Och det tror vi att många håller med om.

vårträd

Sista dagen innan påsklovet påskpysslade vi. I år skulle vi göra påskharar av strumpor som vi skulle fylla med ris. Ett och annat riskorn kunde sen sopas upp från golvet!

Påsk Engla Påsk vera1

Nu ber vi att få önska er en Glad Påsk och så hoppas vi att påskharen gör ett besök. Kanske blir det ett och annat påskägg också!

Påskharar Påskägg

Skolvardag

Vi har jobbat med Nordisk mytologi och teknik under vårterminen. Barnen har presenterat det de lärt sig i Book Creator och i Imovie. Vi har pratat om att de måste träna på sin redovisning så att de kan den ordentligt innan de presenterar den samt att de måste berätta vilka källor de använt.

redovisning Hannah redovisning Isak redovisning pontus

I svenska har barnen skrivit texter som de sen har bytt med varandra. De har läst igenom kompisens text och gett ett omdöme utifrån frågor de fått.

När de får tillbaka sin text är tanken att de ska läsa igenom omdömet, skriva om texten och förbättra den tack vare omdömet.

Omdöme Ensar Omdöme Saud

Att träna subtraktion, addition, problemlösning mm har vi gjort på stenciler, i mattebok och genom att spela spel. Nu har vi gått med i en mattetävling, 10monkeys, som går ut på att träna matte och samla poäng till klassen. Det har varit kul att se hur klassen räknat och räknat, var och en utifrån den nivå man befinner sig på. Alla kan samla poäng oavsett hur långt man kommit i sina matematikkunskaper. Barnen väljer själva , vad de vill/behöver träna på.

10 Lea 10 Leo 10 Naja 10 Vera

tex kan man träna på klockan. Vi ska ju kunna både analog och digital tid och det finns det matteuppgifter som tränar. Hur kul som helst!

10  klockan

 

Årets skridskotur

Dags för årets besök i ishallen.

Laddade med fikamatsäckar, skridskor och hjälmar for vi med buss upp till ishallen.

skridskobuss

När vi kom dit var det fler än vi som kommit på att det var dags att åka skridskor om vi skulle hinna med det, innan de stängde ner isen

. Vi hade en härlig dag med många skratt, glada kommentarer och nöjda barn. ” Titta, nu kan jag snurra”!

Skridsko Isak skridsko Vera 2 skridskor Andi skridskor Engla Tur att det finns kompisar att luta sig emot.skridskor Vera

Problemlösning på hög nivå

Nu ska vi lösa problemet Tornet. Vi får se en bild på ett torn och sen är frågan Hur många kuber går det åt för att bygga tornet på bilden?

torn

Det kan man lösa på olika sätt. Ett sätt är att räkna alla kuber på bilden, ett annat är att bygga och räkna kuberna på en vinge. Ta antalet kuber och multiplicera med  fyra samt lägga till mittpelarens kuber. Full aktivitet utbröt.

torn Naja torn alice

Nästa fråga att klura på var Hur många kuber behövs för att bygga ett liknande torn som är 6 kuber högt, 10 kuber högt?. Här gäller det att ha hittat ett mönster i ökningen av tornets höjd.

torn Edwin

det var jätteroligt att se hur klassen grep sig an problemet, pratade och skapade matematik och inte minst det var roligt!